Подведены итоги Международных исследований достижений школьников PIRLS-2011 и TIMSS-2011. Кроме самих результатов международные исследования интересны еще и тем, что задают нашей системе образования далеко не праздные вопросы. Например, надо ли нашей школе избавляться от излишней академичности и надо ли стремиться к "гомогенности школьного учреждения", как, например, это делают в Финляндии.