Что самое интересное - дети, умеющие читать, считать и еще кучу всего в 4 года, и дети, которые ничего этого не умеют, к окончанию начальной школы умеют и знают все одинаково. А если нет разницы, зачем напрягать ребенка? К чему ему в два года знать, что это пирамида, а это куб? Что ему это даст в этом возрасте, кроме невроза?