Группа специалистов из университета Ставангера испытала эффективность российской программы изучения математики в норвежских школах. По итогам 4-летней апробации ученые пришли к выводу, что российская методика существенно превосходит традиционную норвежскую.

К примеру, анализ результатов государственного тестирования за 2013 год показал, что 65,5% детей, изучавших математику по российской методике, получили наиболее высокие баллы. Среди школьников, изучавших математику по традиционной норвежской программе, этот показатель в среднем составил 25%.

Исследователи объясняют это тем, что российские учебники написаны высококвалифицированными людьми, а изложение в них идет в занимательной форме, что требует особо высокого уровня понимания материала со стороны авторов и значительно улучшает его восприятие детьми.

Сравнительный анализ показывает, что задачи в российских учебниках отличаются более значительным разнообразием, что помогает учащимся видеть большую область применения математики. Также, как подчеркивают аналитики, в российской методике уделяется должное внимание формированию навыков мышления и развитию наблюдательности и проницательности ума детей.

В школах губерний Хордаланд и Рогаланд преподавание математики по российской программе ведется уже 5-й год. Одна из инициаторов и непосредственных участников проекта Наталья Бланк по итогам проведенной апробации пришла к выводу, что дети в действительности готовы изучать математику на более высоком уровне, чем это ранее предполагалось.

В Киркенесе уже ведется издательство российских учебников по математике для их дальнейшего использования в норвежских начальных школах.