Британской организацией Nominet Trust были проведены исследования "отношение родителей к выходу детей в Интернет". Они опросили порядка 1 тыс. родителей и пришли к неутешительным выводам: большинство родителей испытывают ужас от того, что их дети общаются в онлайн.

4 из 5 родителей переживают из-за того, что ребенок приобретает зависимость от социальных сетей. Каждый третий уверен, что Интернет влияет на изменение сознания ребенка.

Эксперты по нейробиологии компании прокомментировали исследование и отметили, что широкое распространение этих мифов среди взрослых способно вызвать определенный негативный эффект. Если обеспокоенные родители оградят своих детей от современных веяний вроде Интернета, то их чада недополучат ценную информацию и упустят ту образовательную выгоду, которую дает Сеть своим пользователям.

В частности, эксперты выступили с опровержением многих мифов о вреде Интернета, социальных сетей и онлайн-игр. Например, было сказано, что отсутствуют какие-либо доказательства того, что Интернет более вовлечен в так называемую "промывку" мозгов, чем любые другие явления нашей жизни. Между тем Интернет - это, безусловно, ценный ресурс для познания окружающего мира и развития детей.

Скажем, социальные сети по своей сути не являются особым источником риска для ребенка, зато они могут помочь ему поддержать уже налаженные дружеские связи. Вместе с тем видеоигры улучшают процесс распознавания образов и моторные навыки детей. По мнению британских экспертов, беда в том, что преувеличенные страхи по поводу пользования Интернетом могут потенциально обеднить ребенка, оставив его без важного познавательного инструмента.

Как пояснила РБК daily детский психолог, специалист по компьютерным и игровым зависимостям Анна Венедиктова, Интернет, соцсети - это многоплановые явления. И в частности, онлайн-игры способны дать такие важные социальные навыки, как умение действовать командно.

По словам психолога, родители должны находить золотую середину - не впадать в некое средневековье, запрещая детям играть, пользоваться соцсетями и тому подобное, и одновременно защитить его от получения зависимости. Могут быть разные пути. Один из вариантов - ребенку лучше всего привить другие интересы, увлечь спортом, записать в студии, чтобы он заходил в Интернет не потому, что ему некуда себя девать. Проблема в том, что самостоятельно ребенок грамотно распределять свое время не умеет и не может - об этом следует помнить.

"Интернет-зависимость действительно существует, - добавляет г-жа Венедиктова, - и встречается с той же периодичностью, что и, например, зависимость от еды. Наиболее подвержены пользователи подросткового возраста. Однако не нужно забывать, что длительная зависимость - явление достаточно редкое и чаще всего мы сталкиваемся просто с высокой степенью вовлеченности".